دور الإدارة التعليمية الإلكترونية في مواجهة المشكلات التعليمية الناجمة عن انتشار جائحة كورونا

دور الإدارة التعليمية الإلكترونية في مواجهة المشكلات التعليمية
 الناجمة عن انتشار جائحة كورونا
     د. أسامة عبد الغفار محمد الشريف^([1])
ملخص الدراسة:
هدفت الدراسة الحالية إلى: تعرف الإدارة الإلكترونية، ودورها في مواجهة المشكلات التعليمية الناجمة عن انتشار جائحة كورونا، ومدي مساهمة أنظمة الإدارة الإلكترونية في تحسين أداء معلمي المدارس بإدارة الهرم، واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من 60 من معلمي مرحلة التعليم الثانوي بإدارة الهرم، والتزم الباحث بتوجيه الاستبيان للمعلمين، واستخدمت الدراسة: الاستبيان كأداة لجمع البيانات بعد تطبيقه علي المعلمين.
توصلت الدراسة إلي مجموعة من النتائج ومنها: تساهم الإدارة الإلكترونية بدرجة متوسطة في مواجهة المشكلات التعليمية الناجمة عن انتشار جائحة كورونا، مثل: عدم توافر الموارد لإعداد الاختبارات الإلكترونية، وكيفية التعامل معها، كما أنها تواجه بعض التحديات في التطبيق بسبب وجود قلة في التكاليف المالية والموارد البشرية المتخصصة التي تحتاجها للتعامل مع أسلوب التعليم الجديد (التعليم عن بعد).
كما قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات كالآتي: إعداد دورات تدريبية لصقل مهارات المعلم التكنولوجية، نشر فيديوهات لتسهيل عملية استخدام المنصات التعليمية، توفير خطط حكومية واضحة لكيفية تعامل جميع الطلاب من جميع الطبقات مع الإنترنت، وتوفير خدمات الإنترنت لتسهيل عملية التعليم عن بعد وسد أي فجوة تعليمية ناتجة عن الأزمة.
الكلمات المفتاحية: (الإدارة التعليمية، الإدارة الإلكترونية، كورونا).
[1]) أ.م.د. أسامة عبد الغفار محمد الشريف: أستاذ الإدارة التعليمية المساعد بجامعتي تبوك، والملك سعود سابقا، عميد أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات.